Français

Le français représente un double enjeu :

  • Il est, d’une part, une importante matière scolaire qu’il faut acquérir
  • La maîtrise de la langue est, d’autre part, une des clés de la réussite dans toutes les autres matières.

De l’apprentissage des bases et des règles en primaire, jusqu’à la découverte de la littérature en secondaire, il est important de remédier rapidement à toute difficulté pouvant devenir un échec.

Cela est particulièrement vrai pour les élèves du lycée français où le niveau d’exigence est élevé. Les enseignants de Reussit’school s’emploient, avec une méthode éprouvée, non seulement à combler les lacunes observées, mais aussi à redonner du plaisir aux élèves en retrouvant la maîtrise de la langue qu’on attend d’eux.

Un programme spécial est conçu pour l’apprentissage du français en tant que langue étrangère, s’adressant aux élèves expatriés, également disponible pour les adultes.

Notre expertise pour le lycée français et les écoles européennes / internationales

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"Un grand merci à Jean-Christophe et à vous, Sylvie, de votre attention aux besoins de Jade et Théo.... plus"

Mme Mathieu - 0

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Lycée français – écoles européennes / internationales

Pourquoi les expatriés sont-ils concernés par le soutien scolaire ?

La mobilité internationale, en plein développement, trouve en général son origine dans le parcours professionnel des parents. Ceux-ci sont conscients des impacts que les déménagements répétés, vers des environnements parfois très différents, peuvent avoir sur l’ensemble de la famille. Ils sont plus que jamais désireux que le parcours de leurs enfants ne soit pas perturbé par les changements qu’ils vivent pendant leur scolarité.

Les réseaux d’enseignement internationaux veillent à donner à leurs élèves la plus grande similarité possible entre leurs implantations dans le monde. Mais ceci ne suffit pas toujours : l’arrivée dans une nouvelle ville, un nouveau pays, entraîne un risque de décrochage auquel il est primordial de s’attaquer immédiatement – c’est là que le soutien scolaire intervient, pour accompagner l’élève, lui faire reprendre confiance en lui et lui permettre de renouer avec la réussite.

Que propose Réussit’school d’original aux expatriés ?

Une écoute personnalisée

Le premier élément, fondamental, est qu’un cas n’est pas l’autre. Reussit’school développe une approche totalement individualisée des besoins de chaque famille et de chaque élève, à qui une solution sur mesure est proposée. Le choix adéquat du professeur, ensuite du rythme et de la durée des leçons est déterminant pour le succès du soutien apporté, qui fait l’objet d’un suivi personnalisé.

La connaissance des programmes

Le second aspect est que nos professeurs, depuis plus de dix ans, ont une connaissance profonde de différents systèmes d’enseignement fréquentés par les familles mobiles : outre les systèmes belge et luxembourgeois, ils maîtrisent le programme du Lycée Français, des Ecoles Européennes et de plusieurs institutions internationales. Ils couvrent toutes les matières et tous les niveaux.

Méthode de travail

Le troisième point fort de Reussit’school consiste à mettre l’accent sur l’apprentissage d’une bonne méthode de travail : ceci offre aux élèves la capacité de s’adapter plus facilement aux changements qu’ils rencontreront encore à l’avenir.

Une difficulté ? La remédiation appropriée

Enfin, il se peut qu’une difficulté d’apprentissage soit détectée – résultant parfois d’un récent changement d’environnement. Nos professeurs sont formés à cette détection et notre psychopédagogue pourra, avec eux, proposer les solutions adéquates de remédiation.

EN PRIMAIRE, ce sont les matières de base qui sont abordées : en fonction de la situation de l’élève, le professeur approchera prioritairement celle qui crée un problème : la lecture, l’écriture, la grammaire, la conjugaison, l’orthographe, etc.

Pour cela il suivra d’abord l’approche que l’élève a reçue en classe ; si la lacune persiste il la complétera d’autres éclairages. Les explications seront toujours suivies d’une série d’exercices
pratiques, qui rendront l’élève confiant en lui, et d’un entraînement aux interrogations ou examens proches. Il y aura si nécessaire des entraînements à pratiquer entre deux cours.
L’enseignant veillera à ce que le nouvel acquis soit profondément assimilé, pour être restitué aussi bien à l’écrit qu’à l’oral.

Ceci permettra au jeune d’être prêt et mûr pour l’année suivante, et s’il est en sixième d’être préparé pour la découverte, en secondaire, de la littérature.
Si une problématique spécifique est constatée (par exemple la dyslexie), le professeur en tiendra compte et en cas de persistance proposera aux parents d’aiguiller l’élève vers une remédiation spécialisée (logopédie).

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